«Золотой стандарт» образования. Чем он будет полезен владимирским школьникам?

Многие учителя, ученики и их  родители ждали этого давно  — в  ближайшее время в  России появится единый стандарт образования, которому уже дали название «золотого». Для всех школ страны будут разработаны и  внедрены общие подходы, перечни учебников и  критерии оценки их  качества.

Что это означает на  деле? «Золотой стандарт» сможет укрепить единое образовательное пространство всей, систематизирует и сделает понятным для любого родителя содержание программы обучения ребенка, поможет усилить роль воспитательного направления в  школе.  В  первую очередь это отразится на  учебниках: их  содержание станет единым. Соответствующие поправки были разработаны в  Госдуме и  внесены в  закон «Об  образовании в  РФ».

Но  даже и  к  такой благой реформы некоторые относятся скептически: мол, как это так  — взять и  сразу же поменять то, что было внедрено в  российское образование в  последние 30 лет, насколько это эффективно?

- Любая система, которая должна работать слажено и  чётко, требует единого подхода к  своему функционалу. Все процессы должны быть подчинены единой цели. Не является исключением в  этом плане и  наша система образования. Все говорят о «советской системе» как об  эталоне. Хотят вернуть тот уровень образования и  те принципы, которые она проповедовала. А  что есть «советская система», как не единый учебник, единый программа, единые принципы преподавания? Стоит учесть и тот факт, что и  она появилась далеко не  сразу. Ей  так  же предшествовали года поисков и  постоянных изменений,   — отвечает на  возражения Екатерина Кузнецова, председатель Ассоциации классных руководителей Владимирской области.

Многие владимирские эксперты выделяют и  другие плюсы. Независимо от  материального положения семьи, расположения школы или смены места жительства (соответственно, и  школы) дети смогут получить качественное обучение, а  родителям станет легче контролировать качество образования. Учреждения, работающие по  инновационным программам, сохранят простор для образовательных маневров: им  предоставят возможность дополнять свои методики.